Eva Valtere mācās 8. klasē Jelgavas 4. vidusskolā, taču viņas ikdiena sniedzas daudz tālāk par skolu. Brīvprātīgais darbs, jauniešu projekti un līdzdalība sabiedriskajos procesos ir kļuvuši par neatņemamu ikdienas daļu. Eva ir Jelgavas novada Jauniešu padomes priekšsēdētāja un Ozolnieku jauniešu iniciatīvu centra brīvprātīgā. Kopā ar aktīvistiem no citiem jauniešu centriem viņa raksta projektus, kuros jaunieši mācās paust savu viedokli un saprast, ka viņu balss var ietekmēt notiekošo jau šodien. Eva ir arī viena no jaunietēm, kura OECD Izglītības pētniecības un inovāciju centra CERI (Centre of Education Research and Innovation) pētījumā dalījusies ar savu viedokli par jaunatnes iesaisti un lomu lēmumu pieņemšanā. Neskatoties uz šo norisēm bagāto ikdienu, pati Eva uzsver – viss nebūt nav sācies ar apzinātu lēmumu “iesaistīties”.
Pirmais solis līdzdalībā bijis pavisam vienkāršs un noticis gandrīz nejauši. Eva atceras, ka uz pirmo pasākumu viņa devusies kopā ar māsu – tas bijis Jauniešu vakars sociālā uzņēmuma pasākumu norises vietā “Branku Brančotava”. Toreiz Eva vēl bija pavisam maza un bez skaidras izpratnes par to, kas ir jauniešu pasākumi un kāpēc tajos jāpiedalās. Tā bija vienkārša satikšanās – jaunieši neformālā vidē pavadīja kopā laiku, spēlēja spēles un sarunājās par sev aktuālām tēmām. Taču tieši šī sirsnīgā, drošā atmosfēra atstāja paliekošu iespaidu – sajūtu, ka šeit vari būt pats, iepazīt citus un sajust piederību.
Vēlāk arī pirmā brīvprātīgā pieredze Ozolnieku jauniešu iniciatīvu centrā, pēc pašas teiktā, neesot bijis nekas īpašs, vismaz ārēji. Tā bija ikdienišķa jauniešu satikšanās, kur kopā tika darīti centra norisēs nepieciešamie darbi. Eva stāsta: “Viņi meklēja kādu, kurš salīmēs galda spēļu kastes. Es zinu, ka kādam tas var likties briesmīgs sākums brīvprātīgajam darbam, bet man tas ļoti patika. Varbūt ne tikai pats process, bet cilvēki. Tu saproti, ka visi ir tik jauki un atvērti. Un tad tu gribi darīt vēl.” Jau no šīs pirmās pieredzes brīvprātīgais darbs Evai saistījās ar iespēju palīdzēt, iesaistīties un darīt ko jēgpilnu jauniešu labā.
Šis pirmais solis ar laiku pārauga aktīvā un ilgstošā līdzdalībā. 2024. gadā Eva par savu iesaisti saņēma apbalvojumu “Gada brīvprātīgais 2024” – atzinību par vairāk nekā 350 brīvprātīgā darba stundām Jelgavas novadā, kā arī “Gada brīvprātīgais Jelgavā” titulu. Evai šis novērtējums bijis ne tikai gods, bet apliecinājums tam, ka ieguldītais laiks, enerģija un sirds darbs tiek pamanīts un novērtēts.
Laika gaitā Eva iesaistījās arvien vairāk, līdz nonāca pie pasākumu un festivālu organizēšanas jauniešiem. Pašai rakstot projektu pieteikumus, kuros iztēlei nav stingru robežu, un ir iespējams soli pa solim realizēt savus sapņu pasākumus jauniešu līdzdalības veicināšanai.
Tieši projektu rakstīšanas procesā ar Erasmus+ atbalstu savas pirmās aprises ieguva arī jauniešu līdzdalības festivāls “Es. Tu. Mēs. Jaunieši.” – pasākums, kas Evai pašai kļuvis īpaši nozīmīgs. Viņa stāsta, ka festivāls veidots kā vieta, kur jaunieši visu dienu var satikt dažādas organizācijas, piedalīties diskusijās, aktivitātēs un sarunās, bet pats svarīgākais – saprast, ka līdzdalība nav abstrakts jēdziens. “Tu redzi, ka cilvēki atnāk, ka viņiem patīk, ka viņi iesaistās,” saka Eva. Viņai palicis spilgti atmiņā arī brīdis pēc festivāla, kad jaunieši stāstījuši, ka jau pieteikušies organizācijās un sākuši darboties paši. “Tad tu saproti – tas nav tikai pasākums. Tā ir vieta, kur jaunieši ierauga, ka viņu balsij ir nozīme un ka arī no viņiem kaut kas ir atkarīgs.” Arī šogad festivāls turpināsies, un tā veidošanā Eva atkal iesaistās ar līdzšinējo degsmi.
Eva atzīst, ka visai šai līdzdalībai ir arī ļoti praktisks pienesums, kā augļus būs iespējams pilnvērtīgi novērtēt vēlāk. Viss, ko jaunietis dara – iesaistīšanās projektos, pasākumu organizēšanā, brīvprātīgajā darbā – uzkrājas kā reāla pieredze, ko var ierakstīt savā CV.
Svarīga loma Evas ceļā bijusi arī skolai un skolotāju attieksmei. Eva stāsta: “Man ir ļoti paveicies ar skolu. Ja ir pasākumi vai projekti, skolotāji ir pretimnākoši un palīdz apvienot mācības ar citām aktivitātēm. Atbalstoša vide viņai devusi iedrošinājumu gan iesaistīties, gan runāt – uzdot jautājumus, dalīties pieredzē un risināt situācijas, kas jauniešiem ir būtiskas. Eva uzsver, ka bez savstarpējas sarunas līdzdalība nav iespējama: “Ja ir problēma, tad par to ir jārunā. Ir tik daudz lietu, par kurām pieaugušie pat nevar iedomāties, jo jaunieši klusē. Komunikācija ir atslēga!”
Eva savus nākotnes mērķus skaidro vienkārši – būt procesā un nepalikt malā. Viņai šķiet būtiski, ka jaunieši sev ļauj pamēģināt arī tad, ja nav skaidrs, ar ko viss beigsies. Tieši no šādiem mēģinājumiem visbiežāk rodas patiesā interese un pārliecība. Eva atklāj: “Mans mērķis dzīvē ir izmēģināt maksimāli daudz. Mēs dzīvojam vienreiz. Ir svarīgi mēģināt jaunas lietas, iepazīt jaunus cilvēkus, gūt jaunas pieredzes un emocijas. Un, ja ir bail iet vienam, tad nevajag palikt mājās – paņem draugu un ejiet kopā!”
Pieredze, ar ko padalījās Eva, saskan ar OECD pētījumos konstatēto, ka augstāks sociālās atvērtības līmenis un atvērtība pieredzei ir saistītas ar jauniešu un jaunu pieaugušo lielāku iesaisti brīvprātīgajā darbā. Šāda augstāka atvērtība pieredzei saistībā ar piedalīšanos brīvprātīgajā darbā ir raksturīga tieši jaunatnei Latvijā - starp visām OECD valstīm Latvijā šī saistība ir visciešākā.
Pētot jaunatnes iesaisti un lomu lēmumu pieņemšanā, OECD Izglītības pētniecības un inovāciju centrs CERI (Centre of Education Research and Innovation) ir uzklausījis arī Evas stāstu. Jauni skatījumi uz bērnu un jaunatnes attīstību ir viens no OECD CERI darbības virzieniem. Jaunatnes pilsoniskās zināšanas tiek pētītas, piedaloties arī Starptautiskajā pilsoniskās izglītības pētījumā ICCS 2027. Latvijas dalību CERI programmā, kā arī pilsoniskās izglītības pētījumā ICCS 2027 nodrošina projekts “Dalība starptautiskos izglītības pētījumos”. Dalība starptautiskos izglītības pētījumos ir viens no pasākumiem, ko Izglītības un zinātnes ministrija īsteno ar Eiropas Savienības fondu atbalstu, lai veidotu ilgtspējīgu un efektīvu izglītības sistēmu un tās resursu pārvaldību.