Projekta “Atbalsts izglītības kvalitātes attīstībai” (AIKA) komanda 23. un 24. martā apmeklēja Lietuvas Nacionālo izglītības aģentūru, lai iepazītu Lietuvas risinājumus izglītības kvalitātes un ilgtspējas nodrošināšanā.
Būtiska komandējuma darba daļa bija iepazīšanās ar Lietuvas praksi valsts pārbaudes darbu digitalizācijā. Šajā jomā kaimiņvalstij ir ievērojama pieredze - sākot no 4. klases lielākā daļa valsts pārbaudes darbu Lietuvā notiek digitāli, tai skaitā arī monitoringa darbi. Pārbaudes darbu digitālā norise un vērtēšana katru gadu valsts līmenī tiek iepirkti kā ārpakalpojums, kas ļauj nodrošināt ne tikai jaunākos tehnoloģiskos risinājumus, bet arī ievērojami saīsināt laiku, kas nepieciešams, lai apkopotu rezultātus. Lietuvā obligātās izglītības posms noslēdzas 10.klasē, un līdz tam skolēnu prasmes tiek vērtētas katru gadu martā: 2.klasē ar diagnosticējošo darbu (papīra formātā), bet 4. un 8.klasē ar monitoringa tipa darbiem matemātikā un lietuviešu valodā. Kopumā visos vidējās izglītības posmos, katru gadu Lietuvā tiek veikti vidēji 430 dažādi digitālie pārbaudes darbi, kuru vērtēšana e platformā ir daļēji automatizēta. Šāds risinājums ļauj ievērojami ātrāk saņemt pārbaudes darbu rezultātus. Piemēram, ja vidusskolas eksāmenu sesija sākas 4.jūnijā, tad rezultātus gan skolas, gan vecāki, gan pašvaldības saņem jau 4. augustā.
Vizītes laikā AIKA komanda un Lietuvas kolēģi apsprieda labās prakses piemērus, kā arī aktuālos izaicinājumus, no kuriem daudzi abās valstīs ir līdzīgi: piemēram, pedagogu trūkums, nepieciešamība attīstīt izglītības saturu un nodrošināt efektīvu atbalstu skolēniem ar dažādām vajadzībām, kā arī darbs pie kvalitatīvu mācību līdzekļu izstrādes.
Lietuva šobrīd ievieš izmaiņas 2022. gadā pieņemtajā izglītības standartā, un tā pārskatīšanai izstrādāta skaidra un caurspīdīga procedūra gan ekspertu atlasei, gan pašam izglītības standarta pārskatīšanas procesam. Īpaša uzmanība pievērsta līdzsvarotai reģionālajai pārstāvniecībai, turklāt nosakot, ka standarta izvērtēšanas komisijās strādā tikai izglītības eksperti.
Līdzīgi kā Latvijā darbojas mape.gov.lv un skolo.lv, Lietuvā ir izstrādāta materiālu un uzdevumu digitālā platforma emokykla.lt, kurā ir pieejami adaptēti materiāli arī skolēniem ar speciālām vajadzībām (tajā skaitā neredzīgiem, nedzirdīgiem) un arī skolēniem ar augstu mācīšanās potenciālu. Lai nodrošinātu augstas kvalitātes mācību grāmatu izdošanu, Lietuvā ir definēti mācību līdzekļu kvalitātes kritēriji, tostarp nosakot obligātu zinātnisko recenzentu vārdu publicēšanu katrā izdotajā mācību grāmatā un iestrādājot likumdošanā praksi, saskaņā ar kuru Lietuvas Izglītības ministrijai ir tiesības iniciēt mācību grāmatas satura pārstrādi situācijās, kad mācību līdzeklis neatbilst kvalitātes standartiem. Vienlaikus, lai motivētu skolotājus pilnveidot profesionālo kompetenci, Lietuvā iezīmēts pedagogu profesionālās izaugsmes ceļš, kurā noteikti vairāki karjeras posmi: skolotājs, vecākais skolotājs, metodiķis un eksperts.
Darba tikšanās Lietuvas Nacionālajā izglītības aģentūrā ļāva projekta “Atbalsts izglītības kvalitātes attīstībai” komandai gūt daudzveidīgu ieskatu kaimiņvalsts pieredzē, atbalstot ilgtspējīgu izglītības politiku.
Pieredzes apmaiņas vizīte Lietuvā notika ES līdzfinansētā projekta “Atbalsts izglītības kvalitātes attīstībai” (Nr. 4.2.2.4/1/25/I/001) ietvaros.
