No 2025. gada 18. marta līdz 12. maijam Latvijā norisināsies nozīmīgākais Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) izglītības pētījums – Starptautiskās skolēnu novērtēšanas…
Ceturtdien, 23. janvārī Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas OECD Izglītības inovācijas un pētniecības centrs CERI publicēja ziņojumu “Izglītību ietekmējošās tendences 2025” (Trends…
2027. gadā Izglītības un zinātnes ministrija īstenos starptautisku izglītības salīdzinošo pētījumu par skolēnu pilsoniskajām prasmēm – ICCS 2027. Pētījums sniegs datus, kas ļaus precīzāk izsekot…
Starptautiskajā pieaugušo prasmju vērtējumā Latvija uzrādījusi rezultātus, kas ir starp vidējiem OECD rādītājiem, liecina šodien, 10. decembrī paziņotie Ekonomiskās sadarbības un attīstības…
2024. gada 27. novembrī norisinājās Valsts izglītības satura centra (VISC) un partneru organizēts seminārs sociālo zinību skolotājiem*. Semināra laikā skolotāji uzzināja par aktualitātēm sociālo…
Latvijas 4. klašu skolēnu sniegums Starptautiskajā matemātikas un dabaszinātņu izglītības tendenču attīstības pētījuma TIMSS 2023. gada ciklā matemātikā (534 punkti) ir nozīmīgi augstāks par pētījuma…
Trešdien, 4. decembrī Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) un Latvijas Universitāte (LU) konferencē iepazīstinās ar Starptautiskās izglītības sasniegumu novērtēšanas asociācijas IEA Starptautiskā…
Latvija ir sasniegusi daļu no Eiropas Izglītības telpas mērķiem, par kuru sasniegšanu līdz 2030. gadam ir vienojušās Eiropas Savienības dalībvalstis, un vairāk centieni jākoncentrē skolēnu ar zemām…
72% Latvijas skolēnu vērtē skolā iegūtās zināšanas kā viņu nākotnes darbam un karjerai noderīgas, taču mazāk ir skolēnu, kuriem patīk skolā iemācīties kaut ko jaunu, un vēl mazāk - kuriem patīk…
Latvijas astoto klašu skolēni ir sasnieguši augstus rezultātus starptautiskajā datorprasmju pētījumā, būtiski pārsniedzot pētījuma dalībvalstu vidējo rezultātu un 31 valstu vidū ierindojoties…
