Vienotais ietvars digitālo pamatprasmju novērtēšanai, mācību vajadzību noteikšanai, plānošanai un novērtēšanai, kura pamatā ir DigComp
Izglītības un zinātnes ministre Anda Čakša: Lai dzīvotu, mācītos un strādātu 21. gadsimtā, ir vajadzīgas īpašas prasmes. Digitālās prasmes ir definētas kā mūžizglītības pamats un ir tikpat svarīgas kā lasītprasme un rēķināšanas prasmes.... Spēkā esošie valsts politikas plānošanas dokumenti – Izglītības attīstības pamatnostādnes 2021.-2027.gadam un Digitālās transformācijas pamatnostādnes 2021.-2027.... Personai ikdienā nepieciešamās galvenās prasmes, tostarp digitālās prasmes, tiek attīstītas visas dzīves garumā, izmantojot formālo, neformālo izglītību un ikdienas mācīšanos dažādās vidēs, tostarp ģimenē, skolā, darba vietā, apkārtnē un citās kopienās [1] .... Saskaņā ar Izglītības likumā noteikto (14.panta 11 1 .punkts un 46.pants, kas stājās spēkā 11.10.2022.), neformālā izglītība tika paplašināta uz visām vecuma grupām (iepriekš neformālā izglītība tika attiecināta uz pieaugušajiem) un tika noteiks, ka neformālās izglītības programma dod iespēju personai visa mūža garumā neatkarīgi no iepriekš iegūtās izglītības apgūt jaunas un pilnveidot esošās kompetences atbilstoši personības izaugsmes interesēm, valsts vai darba devēja pieprasījumam....
Publicēts: 14.03.2024.
